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学术探究

通过独立学习、项目式学习和体验式设计项目,学生在学科之内与学科之间深入探究问题。

8–10

小时:每周在教师指导下学习,持续一个学期。

独立学习

已修完相关常规课程、并在特定领域展现专长的学生,可接受教师的个别指导,开展独立学习项目。项目持续一个学期,每周在教师指导下学习8–10小时。

了解独立学习

适合的学生

面向已修完相关常规课程、并在特定领域展现专长的学生。

教师个别指导

学生围绕特定课题开展项目,接受教师个别指导,并持续讨论与探究。

时间投入

项目持续一个学期,每周在教师指导下学习8–10小时。

跨学科
项目式学习

学生通过个人和小组项目,综合运用不同学科知识探究问题,表达自己的想法。

项目式学习(PBL)
学生绘制的游戏场景草图
学生作品 · 开发中的游戏场景草图

跨学科课程帮助学生培养分析思维、沟通能力、创造力与协作能力。学生以作品集记录学习成果,并反思自身成长。

课堂之外的
体验式学习

体验式设计项目将学术探究延伸至课堂之外。学生通过多样的体验接触研究方法,并有机会理解情感、探索文化和参与跨文化交流。

体验式设计项目(EDP)

个别指导,
深入学习。