导盲犬训练与纪录片制作
在专业人员指导下，学生与导盲犬练习基本指令，了解身体姿态、信号与信任如何影响配合。他们还走访视障人士家庭，持续开展访谈并制作纪录片。
导盲犬与无障碍出行学生生活
学生通过学生议会、共同兴趣与社区服务参与校园建设。社团和项目为他们提供协作、承担责任及服务社区的机会。
学生议会
参与学校政策讨论。
提出校园日常问题。
共同责任
水母养护
水母养护需要每天细心照料。学生监测水温、调整盐度、投喂活体饵料，并维护养殖缸。
90+
天：后续一批水母的养护时长。早期尝试仅维持三至四天。
面对养护中的挫折，学生不断调整条件，共同承担日常照料。在持续的实践中，他们学习保持耐心、分工协作并承担责任。
水母养殖与持续观察游戏开发
游戏开发社团的学生共同参与概念构思、编程与美术素材制作。他们分配任务、组织团队，并讨论如何推进项目。
团队协作
学生在反思中谈到，要认真完成分配的任务，并学习组织小组。教师帮助他们沟通，深入理解游戏概念与设计。
社区服务
社区项目需要学生认真倾听，理解自身角色的边界，并负责任地参与。