AI 辅助英语教学平台

学生将英语教材与地方故事结合，参与教学平台建设，并根据当地师生的反馈改进内容与使用体验。

学生成果将教材与地方故事结合的英语学习平台，已向当地教师展示，并根据课堂反馈进行修改。

方法与活动研究教材、融入地方故事、参与平台开发，并根据林周中学师生的反馈进行修改。

项目进展平台已搭建；持续修改完善。

平台开发
与使用者反馈

英语教学材料与地方故事。

将教学内容整合到数字平台中。

根据林周师生的反馈修改完善。

学生探索如何在英语教学材料中融入西藏地方故事、回应课堂需求，并从了解平台使用者的需要开始开展工作。

学生研究教材、融入地方故事，并参与平台开发。与林周中学师生的交流，帮助他们了解这些内容在课堂中的使用方式。

当地师生的反馈为后续修改提供了依据。学生解释设计选择、考虑不同意见，并继续改进平台。

邱老师 · 行业实践教师

邱老师指导这一项目。学生在卡耐基梅隆大学上海校友会的专业支持下参与平台建设，并根据林周中学师生的反馈进行修改。